芊月读书

第91章 ·构建独属于自己的法术 (第1/3页)

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天亮了,蘑菇屋消散了,罗根早就起来了,还去吃了早餐,来到了广场这里,等待上课。

学员们也适应了这生活,也都不再赖床什么的,这睡着睡着房子都会消失的叫醒服务,受不了,谁也不想被别人看到没有洗漱,穿着内衣,头发乱糟糟的模样啊。

学员一个个准备好了,也来到广场集合。

时间到了,康德拉从空气中走出来,开始了新一天的课程。

还是一样,先检测学员们的精神力进步情况,检查学员的精神域开辟情况。

这次没有新的学员自主开辟精神域,康德拉表示理解,然后继续给这30个未开辟者套了音符气泡,让他们继续感悟,继续自主觉醒。

接着还是小球的精神力强度检测,众人的进度有些许的进展,进步大的摄动数量增加了一个两个,但总体保持平稳。

康德拉表情没有波动,这进展缓慢的情况大概也是正常情况,罗根与安吉拉的突飞猛进才是不正常。

巫师的修行不是一日之功,要看努力,更要看天分。

在这里的学员其实都是有天分的,只是天分也分强与弱,没办法。

但只要一直持续的努力,精神域总能开辟成功的,精神强度也能上去的。

于是除去30个未开辟精神域的学员,剩下的20个学员中14个,套上了音符泡泡进行冥想,4个套上了感知泡泡进行感知训练;剩下罗根与安吉拉。

康德拉:“你们的屏障构造如何了?”

安吉拉上前,双手撑开,制造了一面屏障,这屏障给人一种厚实厚重的感觉。

康德拉点头,对这屏障表示满意,是合格的屏障。

罗根也不甘示弱,上前,双手交叉,然后“喝!”的一声怒喝,一个蛋形的防护罩成型。

康德拉愣了一下下,然后也点头,可以看到,罗根的屏障的强度比安吉拉的低,但这也是屏障。

他对罗根和安吉拉是满意的,他是老师,老师对天才的学生总是带有期许的,希望学生能够带给惊喜,而罗根和安吉拉也没有辜负这份期许,都完成了课题,学会了构造屏障。

康德拉:“很好,那么接下来你们可以学习法术了。”

“法术的本质是精神在物质的体现,施法者在精神域构建出法术模型,然后施展,对外界进行交互,从而产生各种现象,这就是法术。”

“但法术模型的构建不是一朝一夕的,是要一点一点的修改,琢磨,历经无数次改进,最后才能成型,成为你自身的真实体现,所以说掌握一个法术这很难。”

“构建出一个法术模型,并稳定展开,施法,那么就可以成为巫师学徒了。”

“有些人会在巫师见习这阶段卡很久,那是不是说,巫师见习就无法掌握法术了呢?”

“也不是,独属于你自己的法术,和掌握法术、使用法术,都是不同的概念。”

“如果只是掌握法术,有个速成的路子,那就是找一个能够释放法术的神奇物品,生活区的店铺里有卖的,你们可以去看看,法术书、装备、饰品,有些学员本身就带有这种神奇物品。”

“使用物品里自带的法术,多次使用后精神域会留下痕迹,然后自然而然的就能脱离物品而施法,这就是掌握法术。”

接着康德拉挥舞他的棒槌笛法杖,他兜帽袍里飘出来个气泡,气泡里有东西,仔细一看,是个半个巴掌大的海螺。

这海螺泡泡飘到了罗根手上。

康德拉:“这小海螺是我专门定做的神奇道具,你们可以试着吹动,往里面注入精神力吹动。”

罗根拿起这海螺,吹,注入精神力吹。

海螺没有发出声音,从螺口出来的是

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