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是简在帝心，天家让着重培养，依吾看，这第一首诗就由你来做！”
张鹿安懵逼了，自己哪里会作诗，韵头韵脚都搞不清楚，心想干脆推脱吧，于是回复道“启禀倪师知晓……”
“给你三十息时间，做不出来，就单独插秧一亩地……”倪可大及时打断了张鹿安的推脱之词，然后又说出了惩罚之举。
张鹿安急的团团转，东看看西瞧瞧，然后就听见了陈利旺那尖锐但是带着满满的兴奋劲的声音，边看张鹿安边大声嘶吼：一、二、三……
时间一秒一息的过去，张鹿安正在为难之际，突然听到隔壁的藕田中出现了蛙鸣，然后定睛一看，果然藕田之中已经冒出了片片藕叶浮在水面，上面正巧有只青蛙从水中跃出跳到了藕叶之上。
灵感来了，张鹿安从以前的网文中看到了一篇据说是后世太祖所写的“咏蛙”，这不是正是时候吗？
大伙儿盯着张鹿安，不知道他在傻笑什么。
尤其是陈利旺，顺着张鹿安的眼神望去：啥也没有啊。
‘二十九’……他的喊声更大了。
“倪师，有了，有题了，诗名就是它。”
众人顺着张鹿安的手指方向看去，茫然无语中。
“诗名咏蛙”张鹿安赶紧解释道“大家听好喽：
独坐池塘如虎踞，
绿荫树下养精神。
春来我不先开口，
哪个虫儿敢作声。”
此诗一出，顿时唬住了身旁的学子们。 张鹿安正在自鸣得意中。
突然倪可大来了一句“此诗原本我朝嘉靖年间大学士张璁也曾经作过：独蹲池边似虎形，绿杨树下养精神。春来吾不先开口，哪个虫儿敢作声。张鹿安，你只是改变了几个字，算不得是新作。”
我去，这也太苛刻了吧。张鹿安腹诽道。
“改编也算是有创新，但是创造不够，再给你三十息，重新想一首新的，否则就莫怪为师狠心。”倪可大继续说道。
玩人是吧？
当然这话是张鹿安的心里话，他是不敢说出口的，否则真会挨打。心想还是赶紧抄一首得了，但是一时半会又想不起来该抄哪一首。
耳边又传来了陈利旺那嘶吼的呐喊声：一、二、三……
更让张鹿安郁闷的是越来越多的人加入了呐喊声，包括容令漳，喊得也是相当起劲。
事实充分证明，任何时候都不缺看热闹不嫌事大的人。
只是越是紧张越是不知所措，附近的学子们多有不怀好意的嘲笑，吵闹声吸引了附近的百姓看热闹，其中包括一个放牛娃骑着耕牛渐渐的走近。
“灵感来了，就以所见牧童为题：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（注4）”
众学子们震惊了，更为吃惊的还有一帮教师们，他们想不到张鹿安的临机应变竟然如此迅速，倪可大也是无话可说。
县学嘱托何炳率先发言道“这首诗首先确实闻所未闻，属于新作无疑。”
“诗词生动形象，意境深远……”训导史士林也点头嘉许道。
“诗作的很好，整个画面极其空灵新巧。只是老夫有个疑问，牧童骑着黄牛过来，明明是来看热闹，你如何能把其想象成为了捕蝉？”倪可大询问道。
“各位恩师请明鉴，前两句确实是根据情景有感而作，后两句则是根据学生自身经历有感而发，不才鹿安幼时特别爱玩，夏季热爱捕蝉，捕蝉一定要趁着蝉睡着，千万不能吵醒他们。正好运用到一处。”张鹿安瞎编道。
县学的各位教师们议论纷纷，倪可大朝着史士林点点头，史士林朝着众位学子大叫道“还有没有人，有新的诗作？”
注1：唐朝
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