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合但也并不会显得各自为战，在比赛中意识到搭档的打球风格以后也能以自的方式进行配合。
比起最开始转学进，和幸村的比赛，以及后一直的，教练的偏爱，反而是毛利打的几次双打，深刻让立海大几个三年级正选们意识到，什么叫“天才”。
悟性，一点通的灵光，以及被教练强压着进行基础训练以后迅速提升的击球稳定性。
像是现在样。
狄堂站在后场，看着前场的毛利突然起跳。弹跳力让他跳得很高，直接拦截下了原本会跨越球网到达后场的球，而后以一个反手高速截击直接砸在了对面的前场中央。
崎本和松山原本计划着一球对手会在后场回击，脚尖经做好准备往后，心也提前移动，见毛利突然截球，想要往前跑因发力和心偏移而有一瞬的身体僵直，在很短的时间里，网球落地了。
是以运用在单打上的打法漏洞，被毛利轻易捕捉，直接得分。
贵的是，他经在之前和狄堂的交流与配合中，明白了狄堂最顺手的打法，和常打的网球路线。此时毛利起跳回球时，甚至让出了狄堂最顺手的回球路线，样万一对手真的反应过成功回球，在后场的狄堂也以很顺手进行回击。
种对比赛的阅读能力和反应力，真让人惊叹。
于是狄堂突然想到，教练真的是为了试验最合适毛利的搭档，才不断轮换毛利的搭档人选吗？
站在赛场上，站在毛利的身后，去和毛利打一场双打比赛，感受到的毛利的力和天赋，是和场外完全不同的。打完一场比赛，很难不对毛利的力有极高的评价。那是不是也是教练的目的呢？
毛利转学以后，对训练的态度，引起了网球部里不少人的不满，狄堂也将些不满看在眼里。但现在，转学带的生疏和隔阂，似乎也逐渐消失了。
我们教练，真的是个很好的人。狄堂又一次感叹道。！