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指了指门外，“您再看看我那帮···兄弟···是喜欢读书的人？”
黄月英奇怪：“虽然但是，你们为什么不喜欢读书？你们不想认识这个世界吗？还是你们以为自己对这世道都很清楚了吗？”
如果不奔着做官，没有做不完的作业和学业压力的情况下，为什么还对知识这么排斥？
他们甚至都不是没有自控能力的小孩子了。
甘宁却冷笑：“了解这个世道？那书里从来只有四海升平的幻境，什么君子修行自身，天下自然海晏河清，全是屁话！圣人教人孝悌忠信、礼义廉耻，结果却只有善人被人欺，恶人自逍遥。”
他读那些虚伪至极的书，看的都恶心。
但黄月英摆了摆手：“哦～我们不学这些······”
哈？
汉代的政治理论，真的有些离谱。
政治家们认为怎样才使国家达到人人安居乐业的完美状态呢？
答案是，每个臣民都自觉的遵守如孔圣人一样标准的道德规范。
先从君王作出表率，再从臣子到庶民到奴仆，最终实现□□德的教化。
所以有大的自然、非自然的灾害，皇帝都要下罪己诏，因为这是他德行不修导致的。
汉朝从上到下，将五经推行的彻彻底底，人人都讲究义，讲究孝，到了虚伪的地步。
但现实这样荒诞，显得他们教导的内容格外虚假。
所以……
“我们学习的内容是，黄家行动小队工作条例。”
甘宁：“？”
黄月英：“第一课，让我们来认识自己，在这个社会中的属性······”
甘宁：“······”
甘宁的那群中二兄弟们，让读书还挺乖的就去了，甚至有几个年纪小的，没通知来上政治课之前，就偷偷混在农户里，去上数学课了。
有救有救！还不是恶劣犯罪分子，不然没法改造啊！
他们还要学大汉律法，道德的重塑可能有点来不及了，先守住底线吧，至少放出去先不犯法吧。
虽然这时的律法也非常的“虚伪”。
壁如，光武帝曾多次下令放归奴婢，言明殴打虐杀奴婢的人要定罪，且不许用钱赎罪。
这些召令的颁发，仿佛这时奴隶已经非常接近于拿到一份无期合同的雇佣人了。
但实际生活中，还是有无数的奴婢被打，被虐待，甚至被杀死。
即便符合了赎买的条件，主人家不愿意放人，告到官府去，官府还是会让你回主人家。
这甚至是开国皇帝三令五申放归奴隶后的结果。
制定的是否合理再论，只说司法裁决和执行，就充满荒唐。