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他也讲了件趣事,说自己小学时候吃坏了肚子,恰逢那天上语文课,老师叫大家仿写古诗。他当时一心只想上厕所,可告诉老师,老师却认为他捣乱,一节课才刚开始,已经跑了三趟厕所。祝今夏补刀:“那肯定是因为你当时太调皮,老师才会对你有这种误解。
时序懒得否认,只笑笑:“总之为了上厕所,我一分钟内写完了诗,举手说了我句写完了,就飞奔出了教室。老师当然不信,狐疑地叫同桌起来念念时序的大作。
同桌拿起他的本子,刚站起来,还没开口就笑喷了。
时序的诗作叫《解大手》(川渝地区方言,意为大便)一
老师喊写诗一首,我却不能写起走。
要问这是为什么,其实我想解大手。
等到时序回到教室,他已经在江湖上出了名,人送外号:解大手王子。
即便讲这个故事的时序面无表情,全程冷着脸,毫无感情可言,也不妨碍全班笑成一团,其中又尤以祝今夏为首,笑得肆无忌惮。有了祝今夏和时序铺垫,孩子们就童言无忌了。他们分享的故事里,有尿床尿口口的,有玩火把眉毛烧没的,有跳进河里游泳,被水冲走内裤
,光着屁股蛋跑回家被胖揍一顿
的,还有赶集时因为太过拥挤
牵错了家长,而大人也大大咧咧,牵了一路才发现这不是自家孩子的
半节课用来讨论,等到动笔时,课已接近尾声。
走廊上,两人站在一处,倚在栏杆上监督教室里的孩子写作文。
时序看看时间,“这节课写不完吧?”
“这不还有下节吗?
."时序侧目,“下节课不是我的吗?”
“征用了,不行啊?”祝今夏笑笑,“别忘了,我这是在给谁擦屁股呢?”
说到这,她乐了,凑过来,
“你说是不是啊,解大手王子?
时序:...
课征用就算了,但这搞笑人设实在不必安他头上。
他嗤笑一声,“你还真信?”
祝今夏愣了下,“不是你自己说的.....难道是编的??
“我可没这种急智,现场编故事。确实是真人真事,只可惜主角不是我。”
他这么一说,倒也是。以时序的经历和性格,再加上从小早慧,怎么可能是老师眼里的淘气包?就算急着上厕所也不至于写这种诗。祝今夏琢磨了下,“难道.....珠”
时序笑笑,懒洋洋靠在栏杆上,“我可没这么说。"
于是等到中午吃饭时,祝今夏的眼神频频落在顿珠身上。
顿珠照旧殷勤备至,又是给她夹菜,又是给她盛汤,察觉到今天祝老师看他的眼睛亮亮的,心下一阵狂喜,难道付出终于有回报了?他娇羞地摸了摸脸,“祝老师,你今天怎么一直盯着我看?”
“没,我就是想问问一
一”祝今夏试探着开口,“你是不是一一
是不是什么?
嗯?
是不是喜欢你?
顿珠都准备好了,只等她问出口,结果一
“解大手王子?”
顿珠:???
顿珠:!!!!!
“你,你怎么会知道?”
顿珠不可思议,回头一看时序,明白过来。
“好哇,老乡老乡,背后一枪!”
兄弟俩又轰轰烈烈掐起来。
值得一提的是,在解大手王子的诗作带动下,孩子们写作文的积极性前所未有地被调动起来。晚上,祝今夏翻着一篇又一篇作文,笑得前俯后仰,乐不可支。直到偶然地,看到一个叫巴桑的小女孩写道:
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