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卓娜安顿下来以后, 很快就对舰船技术专业的学生展开了指导。
得知这位老师曾经是一位舰长，学生们都很激动，但等他们被卓娜真正接手以后, 他们发现学习压力更大了。
他们不但要记忆战舰里那数目繁多的各种按键和装置的用途，还要学会计算航天器的轨道路径。
此时, 卓娜正在那艘训练舰的舱室内给学生们上课。
“航天器在没有脱离行星的引力场的时候会沿着环绕行星的轨道运行, 有六个重要参数用以描述轨道的形状、位置等属性, 分别是偏心率、半长轴、倾角、升交点经度、近拱点参数以及历元处的平近点角。”
“偏心率是指……”
“除了环绕主体施加的引力外，我们还要将其他因素的干扰也计算在内，比如邻近天体的引力、环绕天体的扁率、辐射压力、大气阻力等。”
……
学生们看着电子白板上密密麻麻的公式, 只觉得满脑子都是我是谁？我在哪儿？
卓娜讲解了一段时间以后就打开了投影, 627d星出现在了屏幕正中央, 只有乒乓球的大小, 卓娜在它的平面外轨道上圈出了一个点, 看向了面前的学生。
“现在我给你们出一道题目，假设标记点是一艘敌方飞船，而我方飞船在这里！”
卓娜又用另一个颜色圈出了一个点，“你们上来试一下通过执行机动对目标进行拦截。”
学生们都不由面露难色, 卓娜让他们一个个排队到跟前来尝试。
对于这些初学者来说, 这并不是一道简单的题目。
学生们只能对飞船的切向、径向以及轨道倾角进行调整，卓娜还对dv成本也进行了限制, 如果路线太远的话，飞船在半路就会将推进剂耗尽。
在确认好了路径以后, 卓娜就会让整个投影画面运动起来, 从而验证学生们的轨道路径是否可行。
不少学生通过多次变轨才最终完成任务, 他们之中完成的最好的还是林天恩, 她的方案被卓娜认定为了最佳方案。
卓娜对这些学生的表现还算满意, 她本来觉得会有不少学生无法完成这道题目。
在她的预期里，只要有三分之一的学生能够过关就不错了，但她没想到所有学生最后都给出了自己的方案，而且居然还有学生在第一节课上就规划出了最佳路径！
尽管这些学生的平均天资并不算出众，但他们都肯主动思考，并且敢于尝试，现在卓娜有点能够理解为什么老伯特对这些学生赞不绝口了。
就在卓娜打算再给学生们增加一点难度的时候，训练舰的报警器突兀地响起，她立刻暂停了上课，神情变得严肃了起来。
什么情况？
学生们目露茫然之色，按照他们这段时间所学的知识，这种警报声一般是战舰发现了可疑目标靠近，对舰内人员进行示警，可他们这是在627d啊，平白无故地怎么可能会有危险？
难道是警报器出现故障了？
就在学生们议论纷纷的时候，卓娜当即命令所有学生跟着她一起去舰桥，和学生们不同，在任何环境中她都保持着警惕，这是一名军人的基本素养。
等到了舰桥内，卓娜快速扫过了传感器上显示的景象，目光变得更为凝重了一些。
训练舰探测到627d的同步轨道上出现了一艘陌生战舰，而根据激光雷达反馈的信息，这是一艘中型护卫舰，外观看上去就像一只钢铁蝙蝠一般，有着倾斜着向两侧展开的巨大两翼和一个凸出的舰艏。
更令人胆寒的是，护卫舰外部绘着一只不详的血色蜘蛛！
卓娜自然听说过臭名昭著的红蜘蛛星盗团的名字，她立刻就联系了燕绍南
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